Fonts emprades:
- GUTIÉRREZ, Maite. Una encuesta a alumnos de ESO que trabajan con portátil destaca que a la mayoría no le gusta el libro digital. La Vanguardia, vida, versió digital, març 2011.
L'article de Maite Gutiérrez, publicat al diari La Vanguardia al març de 2011, valora el llibre digital basant-se en les respostes de 153 alumnes d'una mateixa escola i mestre. L'autora fa una crítica gens constructiva al llibre digital, possicionant el llibre tradicional (paper) per sobre de la digitalització, ja que segons diu Xanxo, la professora dels alumnes: “Un libro digital en PDF es igual que un libro en papel, no aporta nada que no tuviéramos antes, los materiales educativos del ordenador son muy mejorables”.
Molts investigadors, mestres i altres profesionals amics de les Tics han argumentat en contra l'opinió que ens dona Maite Gutiérrez, i entre aquests ens volem destacar a Pere Marqués, el qual fa un anàlisis detallat sobre aquest article.
Entre els punts més polèmics de l'article de la Vanguardia, trobem que recrimina que l'ordinador crea més distraccions als alumnes, ja que aquests s'entretenen mitjançant jocs o xarxes socials com ara el facebook. Pere Marquès respon a aquesta afirmació dient que l'ús de l'ordinador a l'aula ha d'estar limitat, de manera que els alumnes només utilitzin l'ordinador quan hagin de realitzar alguna activitat. No obstant jo recordo com tenia els llibres de text plens de notes i dibuixos, com els alumnes ens dedicàvem a tirarnos boletes de paper o ha passar notes d'una punta a l'altre de l'aula...per tant em pregunto...la distracció és qüestió del suport que utilitzis?
Un altre dels punts que m'agradari destacar és la crítica que es fa a la pantalla del netbook, ja que Maite Gutiérrex la considera que és massa petita i poc crear problemes a la visió de l'alumnat. Com molt bé diu Pere Marquès, els alumnes i en general tota la població, convivim diariament amb aparells que disposen d'una pantalla molt més petita, com ara el telèfon mòvil. Tot i així és evident que el tamany de la pantalla pot canviar en el cas de que fos necessari.
En opinió meva, és cert que la nova implantació de les Tics encara ha d'avançar i millorar, però és indiscutible que les Tics i en aquest cas les aules 1x1 doten als alumnes de competències que necessitaran en un futur (tant a la vida quotidiana, com en la seva futura professió), i a més donen un ventall de recursos molt més ampli per el procés d'ensenyament i aprenentatge.
S'ha de tenir en compte, però, que les Tics no són sinònim de que la feina del professorat quedi a un segon pla, i és per aquest motiu, que les Tics ajuden, però continua sent al professor qui a de donar el màxim valor afegit a tots els recursos dels quals disposi, ja que sino, les Tics per si soles no poden fer miracles. Alguns professionals de l'educació és capfiquen en buscar les parts negatives de les Tics, però no s'ha d'oblidar que cada dia més vivim en un món digitalitzat, i és feina dels educadors que els alumnes puguin manegar-se el millor possible en les Noves tecnologies.
